Модуль 9, 10 Рефлексія

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання: створювати документи для підтримки успішного навчання учнів, підтримувати учнів з різними навчальними потребами.
Взагалі, все що закладено в оновлений зміст тренінгу - суттєво вплине на результати навчальні, але при умові використання нових знань, підходів до навчання вчителями.

Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: направляти процес навчання в потрібному руслі, сприяти процесу самоосвіти учнів.

Модуль 7, 8. Рефлексія.

Модуль 7.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

- таке оцінювання акцентує увагу учнів як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;

-  форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями.
Я вистувала в ролі групи учнів при створені статті в WIKI. 


Модуль 8.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
постійно оцінювати протягом проекту учнів, стимулюючи учнів до навчання, самоосвіти, спілкування з іншими учнями, спонукаючи до розвитку. 

Рефлексія Модулі 3, 4, 5, 6

Модуль 3
Для мене особливо цінним було спілкування з Людмилою Миколаївною, яка надала цінні поради. Але залишились прогалини в побудові самого проекту, тобто є ідея, але її треба розвинути.
 Хоча я вже навчалась за програмою Intel "Навчання для майбутнього" в 2007 році, сама вже створювала проекти і навчальні і дослідницькі, але завжди було складно формулювати ключові запитання. Чесно кажучи, я завжди дивилась на приклади. Сьогодні я розібралась


Модуль 4.

Цей модуль допоміг мені:
Уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.
Створила інструмент оцінювання навчальних потреб учнів.
Створила оцінювання навчальних потреб учнів.
Створила сценарій презентації проекту та дізналась як вкорінювати об'єкти..
Виникли проблеми при створенні посилання на вікі-сторінці.

Модуль 5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

Я ознайомилась із стратегіями оцінювання ресурсів.
Я сумніваюсь, що вчителі інших навчальних предметів будуть навчати учнів оцінювати ресурси Інтернету.

Модуль 6.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.
Мені це допоможе в реалізації проекту.

Виникли проблеми з відшуканням створеного блогу